上海10个学习型乡村建设项目亮相 “田间教室”让村民“富”了脑袋

“田野教室”设在浦东新区大田镇赵桥村,“四庙”设在金山区夏朗镇山塘村.11月30日,上海学习型村庄建设论坛和第六届上海社区教育论坛在上海学习型社会建设和终身教育促进委员会办公室的指导下,由上海学习型社会建设服务指导中心办公室主办,崇明区教育局主办,崇明区社区学院协办。论坛以“社区教育在农村振兴战略中的作用”为主题,10个上海学习型农村建设试点单位出席会议并获得许可。

实施农村振兴战略是中国共产党第十九次全国代表大会的重大决策安排,是新时期做好“三农”工作的总体出发点。为了解决上海农村发展中存在的人口老龄化、村庄空心化、优质教育资源失衡、文化基础设施落后、农村治理能力薄弱等突出问题,上海率先在全国范围内启动学习型村庄试点建设项目,通过发展农村社区教育,培养村民学习意识和素质能力,激发农村发展的内生动力和创造力,努力建设学习型村庄,从而推进农村振兴战略的实施。

上海开放大学校长文渊在讲话中高度强调了社区教育在推进学习型村庄建设和实施农村振兴战略中的重要作用,并从培育农民、汲取资源、培育自我修养和治理四个方面作了具体阐述。市科技厅厅长彭海红做了《学习型乡村建设的探索与思考》专题报告,详细介绍了上海学习型村庄试点建设的总体情况,重点介绍了学习型村庄的由来、概念内涵、建设模式、推广措施、建设成果以及今后的工作思路。

把文化、科学和技术送到农村,把村民的学习班搬到庭院、客房和田野,促进村民学习道德、智慧和企业家精神。“田野教室”让许多村民的头脑和口袋都变得“富有”。那么,在蔬菜温室和瓜园忙碌的村民们在家接受什么样的培训项目呢?学习型农村试点的五位领导围绕社区教育和农村振兴的主题进行了论坛交流。

浦东新区大田镇赵桥村建立了“田间教室”,为村民提供农业知识和技能培训,建立桃产业标准化生产管理体系,建设标准化示范基地,提供“统一品牌”、“统一包装”、“统一销售”等服务,开展游园、摘果、趣味班等活动,提高了“赵桥蜜露桃”的品牌意识,培育了农村特色产业。金山区夏朗镇山塘村,通过整合农村特色资源,建成了“四堂”,为附近村民提供便捷的学习载体:依托大型农业基地,为青少年搭建野外教室;依托每个宅基地学习点,建设村民宅基地学校;依托文化活动中心建设养心老人讲堂;依靠党建文化遗址,党员和村民将被送上法庭。嘉定区华亭镇毛桥村有一种传统的黄草编织工艺品。然而,它面临着接班人短缺和濒临灭绝的危机。为了传承黄草编织的技艺,该村成立了黄草编织传承团队,以毛桥市场工艺作坊(Maoqiao Market Crafts Workshop)为阵地,每周6天免费向村里的孩子和游客传授黄草编织的技艺,传播黄草编织文化,保护当地特色文化资源,激发村民热爱农民及其家人的感情。

崇明区岗溪镇北双村,依托阳刚民间音乐厅的学习点,

●崇明区岗溪镇北双村丝竹乡村音乐抢救;传承与发展“

●崇明区横沙镇丰乐村“村民夜校建设”

●崇明区建设镇虹桥村“基于农家娱乐项目的学习型村委会建设”

●浦东新区大田镇赵桥村“野外教室建设”

●浦东新区书院镇成人学校“乡村诗歌俱乐部文化实践”

●青浦区社区学院“阿婆茶文化品牌建设与学习型村委会建设推广”

●嘉定区华亭镇教育委员会“建设