中央教科所调查:上学路途近、爱看闲书更有利学业

今年全市中小学招生基本结束。在过去的几天里,一些收到入学通知的家长仍在为是否去“名牌”学校上学和是否让孩子参加课外课程而苦苦挣扎。然而,美国国家教育科学研究所最新发布的一项调查显示,学生上学太远,给他们施加很大压力,不利于他们学术水平的提高。

在校时间与学业成绩成反比。

这项关于中小学生学业成绩的研究选取了来自我国东部、中部和西部8个省市的近2万名六年级学生作为样本。调查对象是语文、数学、科学、道德和社会。结果表明,学生上学的时间越长,学业成绩水平越低。根据达到合格及以上水平的学业成绩标准,在上学路上花不到30分钟达到合格及以上水平的学生比例明显高于在所有四个学科花30分钟至1小时及1小时以上的学生比例。特别是,除数学外,在校时间超过一小时达到合格及以上水平的学生比例不到50%。

?[解读]上海宝山区第二高级中学校长鲁洪超表示,距离太长,孩子们太累,这肯定会影响学习的效果。尽管这个事实很简单,但父母和孩子可能会因为盲目选择学校而非常无助。

负担过重不利于学习

调查发现,学习负担越重,学业成绩水平越低。那些每天做作业少于一个小时的学生比那些不做作业或作业时间更长的学生学业成绩要高得多。此外,每天阅读课外书籍1-2小时的学生和每天锻炼1-2小时的学生的学业成绩水平明显高于其他学生。每天睡眠时间超过9小时的学生比睡眠时间少的学生学习成绩显着提高。然而,令人遗憾的是,只有44.4%的学生每天可以阅读1至2小时的闲书,只有46.6%的学生每天可以睡9小时以上。

?[释义]上海师范大学教育学院院长陈永明表示,从教育心理学的角度来看,学生会越来越好地学习他们喜欢的东西。此外,过多的补课和过度的压力不利于学习。因此,学生必须学会调整学习节奏,学会平衡各种学科,通过加强体育锻炼来增强体质,通过艺术熏陶来提高修养。

综合能力急需提高

调查还发现,不到30%的学生能够通过综合运用学科的基本知识和技能来分析和解决问题。以科学为例,只有大约三分之一的学生能够准确地读出温度计测量的四种液体的温度,并将它们从低到高排列。在品德和社会科学方面,在分析气候与作物生长关系的基础上,只有11%的学生能够认识到“北方种植小麦,南方种植水稻”的原因受地形因素的影响。

?[解读]上海新黄埔实验学校校长王宏伟表示,学生能力的缺乏与他们的生活经历有关,许多家庭的家长教育也忽视了帮助孩子独立解决问题。对此,一些教育工作者建议,关注学生综合问题解决能力的发展应该是课程标准中需要澄清的一个重要方面。